Un ambiente pensato per diventare grandi
Cambridge Early Years
Italiano e inglese accompagnano naturalmente attività, relazioni e momenti della giornata, con una presenza equilibrata delle due lingue. L’insegnante italiana e l’insegnante madrelingua inglese lavorano insieme, permettendo ai bambini di entrare in contatto con entrambi i codici linguistici in modo spontaneo, come avviene nel bilinguismo familiare.
Il Cambridge Early Years Curriculum introduce le prime competenze linguistiche e numeriche attraverso phonics, giochi, canzoni, circle time e role play , insieme alle attività quotidiane, rispettando i tempi e le modalità di apprendimento di ciascun bambino.
Due tappe, un percorso di crescita
Nursery e Reception accompagnano progressivamente ogni bambino verso una maggiore autonomia, sicurezza e consapevolezza.
Nursery
Bambini di 3 anni
Il primo incontro con l’ambiente Montessori accompagna lo sviluppo delle prime autonomie, del linguaggio e del movimento. Giochi, canzoni, circle time, role play ed esperienze concrete introducono naturalmente le prime competenze linguistiche, relazionali e numeriche.
Reception
Bambini di 4 anni
Le autonomie e le capacità relazionali si consolidano attraverso un percorso che introduce phonics, pre-scrittura, coding, concetti logico-matematici e attività creative, preparando con serenità il passaggio alla scuola primaria.
Imparare facendo, con la mente e con il corpo
Esperienze concrete, movimento, creatività e natura accompagnano lo sviluppo armonico di ogni bambino.
L’esperienza Montessori
L’ambiente Montessori è preparato con materiali sensoriali
e didattici autocorrettivi, che permettono ai bambini di
sperimentare, riconoscere l’errore e procedere gradualmente
verso una maggiore autonomia.
L’adulto osserva e accompagna, rispettando i tempi
individuali e trasformando ogni esperienza in un’occasione
di crescita personale e sociale.
Teatro e movimento
Il teatro, l’espressione creativa e l’educazione motoria completano il percorso. Attraverso il sistema PSI.CO.M. – Psico-Cognitivo-Motorio, movimento e sviluppo cognitivo si integrano per stimolare coordinazione, equilibrio, attenzione e capacità di risolvere piccoli problemi.
Crescere nella natura
Gli ampi spazi all’aperto vengono vissuti quotidianamente come parte dell’ambiente educativo. L’osservazione della natura, dei suoi cambiamenti e dei suoi ritmi favorisce benessere, curiosità, movimento e una relazione consapevole con l’ambiente.
